2015026. No era robopsicólogo, sino neuroeducador. @MoraTeruel.

NeuroeducaciónHace un par de años escribí una entrada que describía un posible camino profesional para los 20 añós que me quedan. Me iba a especializar en Robopsicología, para educar las mentes robóticas en su proceso de aprendizaje una vez salen de fábrica. Tal vez me equivocaba… Continua llegint

2015025. La fragilidad como argumento de venta. Telefónica contra Telefónica.

Cabines sarriàSalgo de casa por la mañana temprano y cuando estoy ya en el tren me doy cuenta de que tengo las dos llaves del coche con el que mi mujer lleva a los niños a la escuela. Confiado, saco el móvil -que dejé a media carga ayer noche-y para mi desgracia veo que está totalmente descargado. Una cabina es la solución, claro, pero al salir de la estación no encuentro ninguna, ni un triste mapa indicativo, ni tengo acceso al móvil para buscarla. La solución, en el último párrafo… Continua llegint

2015024. El buen rollito del artesano: la empresa Siete Láminas

7laminasEn el primer congreso de STEAM Barcelona al que asistí hace unos días propusieron el concepto de “pensar con las manos” como traducción del término anglosajón Tinkering, que se corresponde con aquellas actividades en las que los niños aprenden de verdad, estableciendo conexiones neuronales definitivas. ¿Podemos los no tan niños entrar todavía en estos estados de catarsis creativa?


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2015023. Una clase sobre el péndulo para primero de ESO

2557680419_3f4c4559b5_oMe quejo a menudo de lo anticuado, restrictivo, compartimentado y cerrado del sistema educativo actual. En primaria la cosa está mejor, trabajando ya por competencias y proyectos y teniendo en cuenta las emociones del personal, pero en secundaria diría que no hemos cambiado en 35 años (aunque los jesuitas empiecen ahora). En esta entrada explico cómo plantearía yo una clase taller sobre el péndulo y el movimiento oscilatorio.
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2015022. Reflexiones finales sobre el MOOC 3D Entreprintingship

Si seguís este blog sabréis que de la mano de la UPC y con la financiación de AGAUR hemos desarrollado e impartido un MOOC experimental sobre emprendimiento e impresión 3D. En esta primera entrada os explicaba la concepción del MOOC, y en esta segunda la evolución y primeras reflexiones. Hoy os dejo, una vez finalizado, las conclusiones de este piloto basadas en mi experiencia como tutor dinamizador y en las encuestas a los que han finalizado. Sólo para interesados en MOOCs. Continua llegint

2015021. RepRapFood. “We’re orga-nic. You’re mecha-nical”.

Kefir_junto_a_monedaRepRap es un proyecto que nació en 2005 de la mente de Adrian Bowyer para crear máquinas autoreplicantes que permitiesen a la ciudadanía tener acceso a la fabricación a bajo coste. En esta entrada planteo si podríamos extender el concepto de RepRap a ámbitos más orgánicos como el de la alimentación.
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2015020. Internet, prótesis para una inteligencia colectiva

shakespeareSegún algunos modelos nuestro cerebro va madurando con el crecimiento pasando por diversos estadios hasta que se desarrolla el neocórtex que nos confiere las capacidades diferenciales que nos hacen ser lo que somos hoy, para bien y para mal. En esta entrada pongo por escrito algunas reflexiones sobre la posibilidad de que internet sea la prótesis que nos ayude a alcanzar un nuevo estadio evolutivo hoy todavía desconocido como sucedió en su día con el control del fuego.
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